Identificar los elementos constitutivos que influyen en la exclusión de colectivos vulnerables para plantear iniciativas de integración eficientes a la hora de intervenir.
MÓDULO DE FORMACIÓN 1:
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Conocimiento de las variables que influyen en la posibilidad de riesgo de
exclusión:
Delimitación de la importancia e influencia del mercado de trabajo en
situaciones de exclusión.
Identificación de las características laborales de los colectivos vulnerables.
• Identificación de las instituciones y los elementos más relevantes de la
normativa en relación con los colectivos en riesgo de exclusión.
• Delimitación del impacto de la formación dentro de los planes de inclusión:
Definición del papel del aprendizaje, la educación y la formación en el
desarrollo económico y social.
Identificación de las estrategias existentes en materia de formación vinculadas a los planes de inclusión.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Sensibilización ante la situación de especial vulnerabilidad de los colectivos en
riesgo de exclusión
• Asimilación de la importancia de la acción institucional en la integración social
de colectivos en riesgo de exclusión.
MÓDULO DE FORMACIÓN 2:
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Definición del perfil del/la agente de intervención social–
Delimitación del rol docente del/la agente.
Identificación de las habilidades docentes necesarias.
• Definición de la función de la formación en la intervención social
Identificación del tipo de actividades disponibles según el perfil del colectivo y el tipo de trabajo al que va dirigida la formación.–
Revisión de los principios metodológicos de la formación.
Distinción entre formación base y especializada.
Distinción de las funciones del/la agente como formador/a.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Concienciación sobre la importancia del rol del/la agente de intervención
social en la formación e integración de colectivos vulnerables.
• Uso de habilidades de comunicación y motivación en el proceso de atención a
personas en riesgo de exclusión.
MÓDULO DE FORMACIÓN 3:
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Definición de los conceptos, elementos y procesos básicos de la inserción
sociolaboral
• Definición de las fases del itinerario de inserción laboral
• Revisión de los principios y técnicas para diseñar itinerarios de inserción
sociolaboral individualizados.
• Conocimiento del impacto e influencia de las distintas estrategias en la
búsqueda activa de empleo (BAE)
Diferenciación entre estrategias de búsqueda extensiva e intensiva.
Selección de técnicas y estrategia de búsqueda en función de las
necesidades del colectivo.
Delimitación de la utilidad, contenido y redacción del currículum vitae y la
carta de presentación.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Apreciación de la importancia de la implicación de usuario y familia en el
desarrollo del itinerario de inserción laboral.
• Implicación en la puesta en marcha de un proyecto de inserción laboral
